具体的には、道徳は主として「学びを方向付ける人間性」、総合は主として「初発の思考や行動を起こす力、好奇心」、特活は主として「他者との対話や協働」を担うものと示した。

次期学習指導要領で始まる「調整授業時数制度」で、調整可能な教科等で減らせる時数の上限について、文部科学省は現行の時数特例を上回る1割以上とする方針だ。1月19日の中教審の総則・評価特別部会第5回会合で、調整授業時数制度の具体的な要件案が示され、上限の ...

「人と知を育み、次世代の子供たちに向けて、豊かな未来を紡ぐ」を使命とし、教育、科学技術・学術、スポーツ、文化といった人々の暮らしに直結する政策を幅広く担う文部科学省。スポーツ庁や文化庁なども所管しながら、教育施策の充実、科学技術 ...

公益社団法人子どもの発達科学研究所（本部：大阪市北区）は、令和7年11月にこども家庭庁・文部科学省より公表された「いじめの重大化を防ぐための留意事項集」および「研修用事例集」の作成において、「いじめ重大事態調査報告書」の分析実務を担当 ...